Blog · Examen UNAM/IPN 2026
La sección de comprensión lectora del examen UNAM incluye cerca de 16 reactivos dentro del área de Español. En el examen del IPN, la sección de Comunicación tiene aproximadamente 12 reactivos con la misma lógica. Es, además, la zona donde más tiempo pierden los aspirantes: muchos vuelven al texto tres o cuatro veces porque no saben dónde buscar la respuesta.
El truco no es leer más rápido. El truco es leer con un mapa. Si reconoces de entrada qué tipo de texto tienes delante, sabes exactamente dónde está cada tipo de respuesta. En esta guía te enseñamos los 4 tipos de texto que más caen, un árbol de decisión para identificarlos en segundos y cómo encontrar la idea principal sin releer todo. Termina con 3 ejercicios resueltos al estilo del examen real.
📚 ¿Qué evalúa la comprensión lectora en el examen?
En los exámenes de admisión a la UNAM, IPN y UAM las preguntas de comprensión lectora se reducen a cinco tipos básicos. Si los identificas de un vistazo, sabes qué estrategia aplicar:
- Idea principal o tema central. "¿De qué trata el texto?" o "¿Cuál es la idea central?". El 70% de las veces está en el primer o último párrafo.
- Inferencia. Lo que el texto NO dice explícitamente pero permite deducir. Aquí necesitas leer entre líneas.
- Significado en contexto. "¿Qué quiere decir tal palabra en el texto?". La respuesta está en las palabras que rodean el término, no en el diccionario.
- Propósito del autor. "¿Para qué escribió esto?". Aquí es donde identificar el tipo de texto te da la respuesta directamente.
- Estructura. Cómo está organizado: comparación, causa-efecto, secuencia temporal, problema-solución.
La clave: cada tipo de pregunta tiene un "lugar donde mirar". Y todo empieza por reconocer el tipo de texto.
📊 Los 4 tipos de texto que más caen en el examen
Aquí tienes la tabla de referencia. Imprímela, memorízala, llévala mentalmente al examen:
1. Texto expositivo o informativo
El más frecuente en los exámenes de admisión. Su misión es informar objetivamente: explicar un concepto, presentar datos, dar una definición. El autor no opina, no juzga, no cuenta una historia. Solo expone.
📝 Ejemplo:
"La Sierra Madre Oriental se extiende a lo largo de 1,300 kilómetros en el este de México. Su altura promedio es de 2,200 metros sobre el nivel del mar y alberga ecosistemas únicos como el bosque mesófilo de montaña."
Cómo lo identificas: datos numéricos (1,300 km · 2,200 m), verbo "ser" descriptivo, ausencia total de opinión. Propósito: informar.
2. Texto argumentativo
El autor tiene una postura y quiere que tú estés de acuerdo con ella. Lo notas por los conectores lógicos: "por tanto", "sin embargo", "es indispensable", "urge", "se debe". El texto presenta una tesis y la defiende con razones.
📝 Ejemplo:
"Es indispensable que México aumente su inversión en educación superior. Por un lado, solo así podremos competir con economías desarrolladas. Sin embargo, el presupuesto actual sigue siendo insuficiente. Por tanto, urgen reformas profundas y de carácter estructural."
Cómo lo identificas: "es indispensable", "por un lado", "sin embargo", "por tanto", "urgen". Propósito: convencer.
3. Texto narrativo
Cuenta una historia con personajes, acciones y un orden cronológico. Aparecen verbos en pasado, marcadores temporales ("aquella mañana", "horas después") y normalmente hay un conflicto que se desarrolla.
📝 Ejemplo:
"María se levantó temprano aquel lunes. Caminó hacia la estación, tomó el metro y, sin saberlo, ese viaje cambiaría su vida. Cuando llegó a la calle 5 de Mayo, lo vio: el hombre que había estado buscando durante años."
Cómo lo identificas: personaje con nombre (María), acciones secuenciadas, marcadores temporales ("aquel lunes", "cuando llegó"). Propósito: contar.
4. Texto descriptivo
Pinta un cuadro mental usando muchísimos adjetivos y detalles sensoriales: colores, olores, texturas, formas, sonidos. No avanza una acción; se queda quieto, describiendo.
📝 Ejemplo:
"La habitación era pequeña y olía a libros viejos. Las paredes, de un amarillento desvaído, estaban cubiertas de estanterías repletas de volúmenes encuadernados en cuero. Por la ventana entraba una luz tenue y polvorienta."
Cómo lo identificas: adjetivos ("pequeña", "amarillento", "tenue"), sensaciones (olor, vista), no pasa nada. Propósito: que veas la escena.
⚡ El Truco CONAMAT: identifica el tipo de texto en 3 preguntas
Aquí está el método abreviado que enseñamos en clase. Antes de leer el texto entero, dale una pasada rápida de 10 segundos y hazte estas tres preguntas en este orden exacto:
Ejemplo del truco aplicado. Te dan este fragmento:
"La obesidad infantil en México alcanzó cifras alarmantes en 2025. Uno de cada tres niños tiene sobrepeso. Para revertir esta tendencia, urgen políticas públicas integrales que combinen educación nutricional, regulación de la industria alimentaria y mejora del acceso al deporte."
Tu cerebro debería procesar:
- "¿Hay personajes con acciones?" → No.
- "¿El autor opina?" → "URGEN políticas públicas integrales". Sí, eso es opinión. → Argumentativo.
- Conclusión: el propósito del autor es convencer de que se necesitan políticas públicas.
Tiempo total: menos de 10 segundos. Ese es el ritmo que necesitas para terminar la sección a tiempo.
🎯 Cómo encontrar la idea principal sin releer todo
"¿Cuál es la idea principal del texto?" es la pregunta más frecuente en el examen UNAM. Tres trucos para responderla sin perder tiempo:
Truco 1 · Empieza por el primer y último párrafo.
En textos expositivos y argumentativos, el primer párrafo presenta el tema y el último concluye. El 70% de las veces, la idea principal está en una de esas dos puntas. Saltarte el medio en la primera lectura te ahorra 30 segundos.
Truco 2 · Diferencia TEMA de IDEA PRINCIPAL.
Este es el error más común. El examen siempre incluye una opción que es el tema, no la idea principal, para que caigas en la trampa.
- TEMA = de qué habla el texto. Una frase corta, normalmente un sustantivo: "la migración mexicana", "el cambio climático".
- IDEA PRINCIPAL = qué dice el texto sobre ese tema. Una oración completa con verbo: "la migración mexicana ha cambiado de destino en los últimos diez años".
Truco 3 · La palabra repetida es tu pista.
La palabra (o concepto) que más se repite a lo largo del texto suele aparecer en la idea principal. Si "educación" aparece 6 veces, la idea principal trata sobre educación. Es un atajo bobo, pero funciona en el 85% de los casos.
📺 Tip: En el video de TikTok que acompaña esta guía verás el árbol de decisión aplicado en vivo a un reactivo real del examen UNAM 2025. Si quieres ir más a fondo, en nuestro Curso de Preparación a la UNAM trabajamos cada tipo de texto con cientos de reactivos del banco oficial.
✏️ Ejercicios para practicar (con respuestas)
Lee cada fragmento, aplica el árbol de decisión y responde las dos preguntas antes de ver las respuestas. Si te toma más de 30 segundos por texto, sigue practicando.
📝 Tus 3 ejercicios
Texto 1. "El insomnio crónico afecta al 30% de los adultos mexicanos. Sus causas incluyen estrés laboral, exposición a pantallas antes de dormir y mala alimentación. Los tratamientos van desde la higiene del sueño hasta terapia cognitivo-conductual."
a) ¿Qué tipo de texto es?
b) ¿Cuál es la idea principal?
Texto 2. "Aquella noche, Carlos no podía dormir. Daban las tres de la madrugada cuando escuchó el ruido en la cocina. Bajó las escaleras de puntillas, sintiendo cómo el corazón le latía con fuerza. Al abrir la puerta, lo único que encontró fue al gato del vecino."
a) ¿Qué tipo de texto es?
b) ¿Cuál es el conflicto?
Texto 3. "Las redes sociales han transformado por completo la manera en que los jóvenes consumen información. Sin embargo, es preocupante que el 60% de los adolescentes no verifique la veracidad de lo que lee antes de compartirlo. Por tanto, urge integrar la educación digital en los planes escolares."
a) ¿Qué tipo de texto es?
b) ¿Cuál es la tesis del autor?
👀 Ver respuestas
Texto 1 · Expositivo.
Idea principal: El insomnio crónico afecta a uno de cada tres adultos mexicanos y tiene causas y tratamientos identificados. (Pista: ningún conector de opinión, solo datos y definiciones.)
Texto 2 · Narrativo.
Conflicto: Carlos escucha un ruido nocturno y baja a investigar pensando que es algo grave; resulta ser el gato del vecino. (Pista: personaje con nombre + secuencia temporal "aquella noche", "daban las tres", "al abrir".)
Texto 3 · Argumentativo.
Tesis: Urge integrar la educación digital en los planes escolares porque los adolescentes consumen información sin verificarla. (Pista: "sin embargo", "es preocupante", "por tanto", "urge".)
¿Acertaste los 3? Estás listo para la sección de comprensión lectora del examen. ¿Te equivocaste en uno? Revisa el árbol de decisión: probablemente confundiste tema con idea principal, o saltaste la pregunta 2 sobre la opinión del autor. ¿Dos o más errores? Te recomendamos tomar nuestro Curso de Preparación a la UNAM o el Curso de Preparación al IPN para reforzar la sección de Español antes del examen.
📅 Antes de seguir estudiando: revisa las convocatorias 2026.
Asegúrate de tener fechas, requisitos y registros bien clavados antes de armar tu plan de estudio. Consulta la convocatoria UNAM 2026, la convocatoria IPN 2026 y la convocatoria ECOEMS 2026 para no perderte ningún plazo.
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